Achtergrond & fundament

Kennisbibliotheek

De wetenschap achter onze aanpak. Geen theorie als doel, maar als fundament voor wat wij doen.

Buitendraads is gebouwd op een kern van wetenschappelijk onderbouwde inzichten over leren, gedrag en verandering. Deze artikelen vormen de ruggengraat. Van spanning naar beweging, van beweging naar verandering.

Artikelen
01 · Leren ontwerpen
Moeite is
de methode

Leren beklijft niet door gemak, maar door functionele frictie. Waarom moeite de kern is van goed onderwijs, niet de bijwerking. En hoe je dat ontwerpt.

Bjork · Sweller · Roediger · Kahneman
Lees verder ➡
02 · Trainergedrag
Begeleiden
in moeite

Moeite werkt alleen als iemand er goed doorheen wordt begeleid. Over spanning doseren, feedback met richting en de kunst van het schuren zonder dat iemand afhaakt.

Vygotsky · Hattie · Deci & Ryan · Barrett
Lees verder ➡
03 · Coaching
Coaching
in beweging

Mensen zitten vast in patronen en verhalen. Beweging doorbreekt dat. Waarom het lichaam een ingang is tot verandering, en inzicht een bijproduct van actie.

Damasio · Hayes · Kolb · Bandura
Lees verder ➡
04 · Talent & energie
Talent, energie
& flow

Duurzame verandering vraagt een bron die niet opraakt. De vier signalen van Buckingham en de flowtheorie van Csikszentmihalyi samengevoegd.

Csikszentmihalyi · Buckingham & Clifton
Lees verder ➡
05 · Biologie & bewegen
Buiten werkt
anders

Buiten coachen is geen stijlkeuze. Waarom beweging en buitenomgeving de fysiologische voorwaarden scheppen voor leren en verandering.

Dietrich · Ratey · Kaplan
Lees verder ➡
06 · Spanning & patroon
Onder druk
word je jezelf

Mensen kennen hun patroon. Ze herhalen het toch. Waarom spanning automatisch gedrag activeert, en hoe herkenning de eerste stap naar keuze is.

LeDoux · Gross · Frankl
Lees verder ➡
07 · Systemisch werk
De onderstroom
van een team

Wat een team zegt is zelden het eigenlijke probleem. Onuitgesproken patronen sturen sterker dan enig plan. Hoe je ze zichtbaar maakt.

Lewin · Schein · Hellinger
Lees verder ➡
08 · De begeleider
Normeren is
ook dragen

Een hoge verwachting en een veilige ruimte staan niet op gespannen voet. De norm is de structuur waarop veiligheid kan bestaan. Waarom dat biologisch klopt.

Kohlrieser · Rogers · Porges
Lees verder ➡
09 · Transfer
Wat
beklijft

Het grootste leerverlies zit niet tijdens de training maar erna. Waarom transfer een ontwerpkeuze is, geen bijproduct van een goede dag.

Ebbinghaus · Gollwitzer · Schön · Fogg
Lees verder ➡
10 · Lerende organisaties
Doen is
weten

Flow is geen gelukkig toeval. Het is de uitkomst van een houding: kwantiteit boven kwaliteit, iteratie boven plan, experiment boven overtuiging.

Guilford · Deming · Kotler · Amabile
Lees verder ➡
In ontwikkeling
De Zone

Een interactief model van de zone van naaste ontwikkeling. Drie klikbare cirkels, verbonden met de wetenschappelijke kernbegrippen van onze aanpak. Navigeer door spanning, uitdaging en doorbraak.

Binnenkort